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科學家深度參與科學教育的路徑探討——教科社舉辦第二次青年科學家沙龍活動

【瀏覽字體: 青海快三全天免费计划 】      發布時間:2020-01-03      來源:中國教育科學研究院

  

 

  1223日,為更好地支持科學家團隊參與我社教材建設,教育科學出版社舉辦了以“科學家深度參與科學教育的路徑探討”為主題的第二次青年科學家沙龍活動暨小學科學教材編寫組工作會議。鄭豪杰總編輯、孫袁華副總編輯、教材中心王薇主任以及科學教材編輯團隊全程參與,與應邀參加沙龍的中國科學院國家天文臺鄭永春研究員、地質與地球物理所李金華研究員以及中國科學技術大學梁琰副教授等十多位青年科學家進行了交流。

  會議現場

  科學教材主編郁波老師圍繞教科版科學教材建設的歷程和科學家團隊的作用作了專題報告,分析了科學家團隊對提升學科內涵、教材品質所作的獨特價值?!叭每蒲Ъ也斡肟蒲Ы灘謀嘈礎?,是教科社加強科學教材建設的一項重要探索。目前,教科版小學科學教材編寫成員,包括了資深教育專家、全國頂尖的科學教研員和教師,以及優秀青年科學家。

  郁波老師作專題報告

  參加活動的青年科學家來自中國科學院國家天文臺、自動化所、地質與地球所、動物所、植物所、物理所、基因組所、空間應用工程與技術中心以及中國科技大學、北京交通大學等科研院所和高校,多位科學家參與我社小學科學教材的編寫、審讀工作,有的長期從事科研和科普工作,對科學教育懷有較高的責任和熱情。大家圍繞“科學家深度參與科學教育的路徑探討”主題暢所欲言,結合個人的研究背景和科普工作實踐,對科學教育的現狀、科學教材建設、師資建設、科學普及工作等問題展開了熱烈討論,特別是就如何更好地完善教科版小學科學教材,提出了有價值的意見和建議。  

 

     青年科學家代表發言

  在科學課程教材建設過程中,科學家的作用無可替代。教科社將進一步推動科學家團隊在教材編寫、資源拓展、教師培訓、課題研究、宣傳推廣等多個層面更深入、更有效地參與科學教材建設,力爭把教科社建設成為我國科學教育出版的重要基地。